为祖国水利事业添砖加瓦（学海泛舟）

　　俄罗斯莫斯科大学主楼。 　　本文图片均由作者提供

　　陈浩天在莫斯科大学校园里。

　　2023年，陈浩天获得国家留学基金委资助，前往俄罗斯莫斯科大学学习水资源管理，具体研究方向是中国农业水资源的管理利用及经济效益分析。他在莫斯科的学习生活是什么样的？一起听听陈浩天的留学故事。

　　

　　带着问题求学

　　我本科就读于新疆农业大学。在乌鲁木齐求学的4年间，新疆的地大物博让我印象深刻。我切实感受到国家对新疆的建设给当地人民生活带来了许多提升。

　　在专业学习和考察过程中，我看到了新疆的水资源情况复杂：一方面，新疆深居内陆，降水稀少，还有着中国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠，因而缺水；另一方面，新疆有阿尔泰山、天山、昆仑山三大积雪冰川，孕育出500多条河流，河流两岸，绿洲遍布。所以，新疆不是缺水，而是水资源时空分布不均。

　　其实，俄罗斯和中国在水资源方面有很多共同点，比如同样存在时空分布的差异。毕业前，我的大学老师杨兴元教授跟我长谈，他鼓励我前往莫斯科求学，在当地自然资源管理的实践中更好地理解和应用管理学理论。后来，我成功考入了莫斯科大学国家管理系，并跟随俄罗斯科学院水问题研究所的首席研究员娜塔莉娅·尼古拉耶夫娜教授深入研究农业水资源的利用问题。

　　从乌鲁木齐来到莫斯科，我开始了一段新的求学之旅。

　　沉下心做研究

　　我研究的课题是“中国农业水资源的管理利用及经济效益分析”，主要选择俄罗斯典型的农业水资源管理案例进行研究，探讨其经验和教训，总结可借鉴策略，然后深入分析中国农业水资源的供给、利用、配置和保护，讨论如何通过科学的管理手段有效提高农业水资源的利用效率，保障农业生产的可持续发展。此外，还要对农业水资源利用的经济效益进行评估，分析农业水资源与农业经济之间的相互关系，为农业水资源的合理配置和利用提供决策依据。

　　在研究分析时，我需要统计各地区农业水资源利用、管理模式和经济效益的情况，对不同地区的农业水资源管理进行实地考察和观测，了解当地资源利用现状和存在的问题，收集实证数据。

　　一项项科研数据的背后，是管理学、环境科学、农学等多个专业领域知识的交集。这要求我在日常学习之外，去选修相关院系的课程，扩充知识面。

　　我的导师给予了我很多帮助。她不仅为我规划了需要补充学习的课程，还协助我对已得到的数据进行分析，让我的科研调查事半功倍。

　　令我印象最深的是，我的第一篇论文研究俄罗斯农业水资源的利用与管理，在此之前，我从未撰写过俄语论文，所以在写作过程中出现了很多错误，导师耐心地和我一起一步步修改。

　　还有一次，我在整理数据时发现收集的农业用水数据与实际情况有较大偏差，影响后续分析。在无法实地核对数据的情况下，我和导师一起将以往多年的数据进行比对，通过计算分析，最终排除了错误数据。

　　通过和导师讨论，我发现中俄两国都存在着水资源局部不平衡的现象，俄罗斯以灌溉为主要农业水资源利用方式，注重提高灌溉效率和节约水资源；中国的农业水资源利用则更加多样化，需要考虑不同农业用水方式的特点。俄罗斯在水资源管理中，实行严格的水资源管理制度和环境监管措施，基本确定了由政府主导的水资源管理模式。

　　在与我国农业水资源的管理进行对比和研究后，我参加了学院圆桌会议的讨论，并向参与会议的嘉宾老师们介绍了中国水资源的相关情况，提出了自己的观点，得到了老师们的认可。

　　和俄罗斯人交朋友

　　从乌鲁木齐到莫斯科，巧的是，我的求学之路都在“一带一路”上。共建“一带一路”倡议给中俄两国人民带来的不仅是经济合作和贸易增长，更促进了中俄两国人民在人文方面有更深层次的交流，增进了两国人民之间的了解和友谊。

　　在莫斯科街头，随处可见中国元素：中国商品、中国车、印有中文标识的公共场所等。这些熟悉的元素让异国他乡的我倍感亲切。

　　在学校里，我感受到了教授们毫无保留的倾囊相授；在生活中，我也结交了很多来自俄罗斯的朋友。平时我们会互相介绍自己国家的习俗，春节时，我和俄罗斯朋友一起参加了由莫斯科孔子学院举办的春节活动，现场欣赏了由中俄两国老师和学生带来相声、武术、皮影戏等精彩节目，还体验了书法、国画、茶艺、剪纸等中国传统文化活动。有趣的是，我的俄罗斯朋友第一次学会了用毛笔写字，他们兴味盎然地描摹出一个“福”。这些活动让我深深感受到，中俄两国年轻人可以多交流、多沟通，建立起深厚的情谊。

　　水是人类赖以生存和发展的重要物质资源之一。未来，我会继续精进专业知识，研究农业水资源的相关问题。尤其是在中国农业用水的管理模式和经济效益方面，我希望整合中俄两国的现有知识理论、推陈出新，为国家的农业产业、粮食安全以及水资源保护和管理贡献自己的力量。

　　（作者系俄罗斯莫斯科大学学生）

(责编：袁勃、胡永秋)