发布时间:2024-11-01 03:33:22 来源: sp20241101
■ 视点
这个周末,多地2024年中考开考。与往年相比,一些地区今年中考的最大变化是实行中考省级统一命题。如浙江中考,语文、数学、英语、科学、社会等5门科目实行省级统一命题,卷面总分值为620分。
这是在落实教育部《关于做好2022年中考命题工作的通知》中的要求,“到2024年实现中考省级统一命题”。据统计,今年全国将有包括浙江在内的20多个省份实行中考全省统一命题。
实行省级统一命题,是为提高中考命题质量,解决由各地级市自主命题所带来的命题成本大、命题质量参差不齐等问题,也确保依标命题、难易适度、教考衔接。
需要注意的是,实行省级统一命题,并不会改变中考竞争、录取格局。要进一步减轻学生的学业负担和家长焦虑,仍需推进中考录取制度改革,建立多元评价体系,并提高职业教育的质量、地位,给初中毕业生多元的成才选择。
实行中考省级命题,还要注意的一个问题是,各地级市之间可能展开成绩比拼,以中考情况,评价地区、学校的办学质量与教师的教育教学,这无疑将加剧各地的应试竞争。
为此,一方面要明确禁止用中考成绩来评价学校办学;另一方面需破除高中招生中的唯分数论,强化过程评价,并形成过程评价与增值评价的公信力,让中考更好地发挥评价作用。
另外一个需要正视的现实问题是,中考后的“普职分流”,导致家长存在分流焦虑。不少家长的呼声是,增加普高招生、提高普高录取率。
但要从根本上解决这一问题,就必须把职业教育真正办成与普通教育平等发展的类型教育,要让中职学生接受高质量的职业教育,并与普高学生一样,拥有平等的升学与职业发展机会。
为此,在实行省级统一命题基础上,仍需持续推进中考综合改革,并通过高中阶段的多样化办学,扩大学生的成才选择。
□熊丙奇(教育学者)
(新京报) 【编辑:付子豪】